Mi van, ha a gyerek elmarad a fejlődésben?
Utolsó ellenőrzés: 23.04.2024
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
Ha a gyermek elmarad a fizikai és szellemi fejlődésben, ezt a viselkedéséből számíthatjuk ki. A gyermek nem végezheti el a legegyszerűbb, látszólag olyan feladatokat, amelyeket a társai azonnal elvégeznek. A gyermek nem tanulhatja meg az anyagot, reakciói lelassulhatnak - természetesen a szülők aggódnak. Mi van, ha a gyerek elmarad a fejlődésben?
A gyermek fejlődésének okai a fizikai fejlődésben
Amikor egy gyermek értelmi fejlődése lelassult, ennek oka lehet a helytelen pedagógiai módszerek, késleltetett mentális fejlődést, zavar a központi idegrendszer, az elmaradottság, az agy, ami a mentális retardáció.
[Rossz pedagógiai megközelítés
Ha a gyermek megközelítése rossz, nem tudja, és nem tanul sok dolgot. A fejlődésben lelassul, és nemcsak az agyi károsodások - a gyermek egészsége - és a nevelés mellőzése miatt magyarázzák meg. Ha a gyermeknek nincs információja, és nem ösztönzi a mentális munkát, akkor a gyermeknek az információ megemésztésére és feldolgozására való képessége drasztikusan csökken. De ha a megfelelő megközelítést alkalmazzák a gyermekre, akkor ezek a hiányosságok fokozatosan megszűnnek. Ha az osztályokat folyamatosan tartják, minden rendben lesz, a gyermek végül eléri a társait.
A psziché késleltetett fejlődése
Más szóval - a gyermek mentális fejlődésének késése igen változatosan jelenik meg. De mindig ez a funkció lehet megkülönböztetni árnyalatok viselkedés, amelyek lehetővé teszik, hogy megkülönböztessék a mentális retardáció, oktatási elhanyagolása és késedelmes megnyilvánulása mentális reakciókat. Gyermekek, akiknél mentális retardáció, nem szenvednek zavarok az agyban, de ők nem jellemző az életkor, a viselkedés, éretlen, a gyermek is van, a fáradtság, a gyenge teljesítmény, ezek a gyerekek hamar elfárad, nem fejezték be a munkát.
Ezeket a tüneteket azzal magyarázza, hogy az anya születése patológiás volt, a rendellenességek pedig a gyermek betegségét okozták. Ezért a korai gyermekkorban a gyermek gyakran fertőző betegségeket szenved, amelyek különösen befolyásolják az idegrendszert. Ezek a betegségek és viselkedési problémák a gyermek idegrendszerének szerves rendellenességein alapulnak.
A gyermek fejlődésének késleltetésének biológiai okai
- Jogsértések egy organizmusban anya a vynashivanii
- Az anya betegségei a terhesség alatt
- Alkoholizmus és a dohányzás függőség egy terhes nőnél
- A beteg gyermek rokonai pszichológiai, neurológiai, pszichoszomatikus betegségei
- Szülés kórosan (császármetszés, a gyermek csipesszel történő húzása és így tovább)
- A gyermek korai gyermekkorában szenvedett fertőzések
A gyermek fejlődésének késleltetett társadalmi okai
- A szülők erőteljes kontrollja (hyperopia)
- Agresszív hozzáállás a gyermekkel szemben a családban
- A korai gyermekkorban átadott psziché sérülései
Ahhoz, hogy képes legyen kiválasztani egy olyan programot, amely a fejlődésben lemaradó gyermek korrigálására szolgál, nem elegendő az ok azonosítása (egyébként összetettek lehetnek). Szintén szükséges diagnosztizálni egy pszichológust és egy gyermekorvost a klinikán, hogy a kezelés átfogó legyen.
A szellemi fejlődés fejlődésének késleltetése a gyermekeknél, az orvosok ma négy típusra oszthatók
Mentális infantilizmus
Az ilyen gyerekek gyorsak, könnyek, nem függetlenek, tipikusan számukra erőteljesen fejezik ki érzelmeiket. Az ilyen gyerekek hangulata gyakran változik: éppen most a gyerek futott és szórakoztatta magát, és most sír és követel valamit, kopogtatva a lábát. Az ilyen gyermeket szülõ gyermeket nevelõ gyermek rendkívül nehéz döntéseket hozni, teljesen attól függ, hogy az apa vagy az anya, az érzelmi-volens szférája megszakadt-e. Nagyon nehéz diagnosztizálni ezt a feltételt, mert a szülők és a tanárok kényeztetni tudják. De ha egy analógiát rajzolunk azzal kapcsolatban, hogyan viselkednek a gyerekek társaik, akkor nagyon világos késedelem alakul ki a fejlődésében.
A szomatogén eredet mentális retardációja
Ez a csoport olyan gyermekekből áll, akik folyamatosan szenvednek gyakori katasztrófáktól. Ez a csoport krónikus krónikus betegségben szenvedő gyermekeket is magában foglal. És mégis - a gyerekek, akik gyerekkoruk óta a szülők túl bebugyolálva melegen is aggódik őket, felmelegítjük tejszínt és vizet, hogy Isten ments, a baba nem hideg. Ez a viselkedés - a szülők túlzott gondozása - nem teszi lehetővé a gyermek számára, hogy megismerje a világot, ezért mentális fejlődését gátolja. Ezért a függetlenség képtelensége, hozza meg a saját döntését.
A gyermek fejlődésének késleltetett neurogén okai Senki sem foglalkozik a gyermekével, vagy éppen ellenkezőleg, túlságosan gondoskodik. A szülők által elszenvedett erőszak és a gyermekkorban tapasztalt traumák a neurogén okok miatt is szerepet játszanak az óvodás fejlődésének késleltetésében. Ezt a típust jellemzi az a tény, hogy az erkölcsi normákat és a viselkedési reakciókat a gyermek nem hozza létre, a gyermek gyakran nem tudja, hogyan mutatják be hozzáállását bármihez.
A szerves-agyi késleltetés a fejlődésben
A természet már működik itt. Vagyis az eltérések a testben - a szervi eltérések az idegrendszer működésében, az ilyen gyermek agyi funkciója megszakad. Ez a legnehezebben kezeli a gyermek fejlődésének késleltetett típusát. És ez a leggyakoribb.
Hogyan lehet azonosítani a rendellenességeket a gyermek fejlődésében?
A tudósok szerint ez az első hónapokban megtörténhet, amint megszületik a gyermek. Még ennél is könnyebb megtenni ezt a fiatal és középiskolás korban (3-4 év). Csak gondosan kell figyelnie a babát. Ha a fejlődés késik, akkor bizonyos feltétel nélküli reflexek különösen kifejlesztésre kerülnek, vagy fordítva, ezek egyáltalán nem lesznek, bár egészséges gyermekeknél ezek a reakciók jelen vannak.
- A gyermek továbbra is szopni valamit a születése után három hónappal (ujj, szivacs, ruha)
- Két hónap múlva a gyermek még mindig nem tud koncentrálni semmire - nem tud figyelni és hallgatni
- A gyermek élesen reagál a hangokra, vagy egyáltalán nem reagál rájuk
- A gyermek nagyon gyengén követhet egy objektumot, amely mozog, vagy egyáltalán nem tud összpontosítani
- Akár 2-3 hónapig a gyerek még mindig nem tudja, hogyan kell mosolyogni, bár ez a reflex a normál babákban már 1 hónap alatt megjelenik
- 3 hónapon át és később a gyermek nem "sétál" - ez beszédzavart jelez; a gyermek 3 évig bajlódik, bár egészséges gyermekeknél egy külön beszéd már sokkal korábban jelentkezik - 1,5-2 éves korban
- Amikor egy gyermek felnő, nem tudja egyértelműen kiejteni a betűket, nem emlékszik rájuk. Amikor megtanulják olvasni, a gyermek nem tudja megérteni a charter alapjait, egyszerűen nem jön hozzá.
- Az óvodában vagy az iskolában a gyermeket diszgraffálással találják meg (írási készség megsértése), nem számolhatja az elemi számokat (dyscalculia nevű betegség). A középkorú és idősebb óvodás korú gyermek figyelmen kívül hagyja, nem tudja, hogyan kell összpontosítani egy dolgot, gyorsan változik a tevékenység.
- Az iskoláskor előtti gyermeknek beszédzavarja van
Olyan gyermek kezelése, aki lemaradt a fejlődésben
Ha elkezdi kezelni egy olyan gyermeket, aki elmarad a fejlődésben, az életének első hónapjaiban jelentős munkát végezhet és nagyon jó eredményeket érhet el. Ha a gyermek fejlõdésének késleltetését nem biológiai tényezõk, hanem társadalmi tényezõk okozzák (az idegrendszer egészséges), akkor az orvosok és orvosok kemény munkájával lehetõvé válik a gyermek teljes gyógyulása. Itt működik az arany törvény: minél gyorsabban kezdi a gyermekkel való munkát, annál jobb és gyorsabb lesz az eredmény.