^
A
A
A

A gyermekes igazságszolgáltatás 3 éves kortól nyilvánul meg

 
, Orvosi szerkesztő
Utolsó ellenőrzés: 16.10.2021
 
Fact-checked
х

Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.

Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.

Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.

24 July 2019, 09:00

A gyermekek egy fiatal kortól kezdve demonstrálják az akut igazságosság érzetét. Készek sokat tenni annak érdekében, hogy egy ilyen igazságtalanságot tanúsító személyt ennek megfelelően megbüntessenek, még akkor is, ha maga a gyermeknek áldoznia kell értet érte.

Az igazságosság érzését különféle értelmezésekben lehet felhasználni. Néhány hasonló ötlet látható a csimpánzok viselkedésében. Az egyetlen különbség az, hogy a majmok reagálnak az igazságosság jelenlétére vagy hiányára, ha ez személyesen érinti őket. Az embereket illetően az érzés itt terjed másokkal szemben.

A gyermekek már három éve érzik magukat és aggódnak, ha valaki sérti a másikot. Ugyanakkor a gyermekek vágya nemcsak az igazságtalanságot bünteti, hanem az áldozat segítését.

És mégis, vissza kell-e állítani az igazságosságot? Végül is egy bűncselekményt elkövető személyt meg kell büntetni - csak akkor, ha "szégyenteljes lenne mások számára". Bizonyos esetekben az igazságosság győzelme érdekében fel kell áldozni valamit. Milyen korban hajlandó a gyermek ilyen áldozatokat tenni? Ezt elég nehéz megérteni, de a New York-i Egyetemet képviselő tudósok észrevették, hogy a 3 vagy 6 éves kortól kezdődő gyermekek már hajlandók feláldozni az igazságosság érdekében.

A vizsgálatban több mint kétszáz 3-6 éves gyermek vett részt. Ezek a gyermekek a városi gyermekmúzeum látogatói voltak. A résztvevőket azt a helyiséget vitték el, ahol a spirális csúszda található: megengedték, hogy kilépjen belőle. A gyerekek jól érezték magukat, és egy idő múlva felvételeket mutattak egy babával, aki rosszindulatúan elrontotta és szakította valaki más kézművesét. Elmagyarázták a gyerekeknek, hogy ez a rossz lány hamarosan hozzájuk jön, hogy lovagoljon a hegyen. Ezenkívül a résztvevők a következő lehetőségeket kaptak: írjon egy táblát a diára a „zárt” vagy „nyitott” szóval. Ha azt feltételezték, hogy a csúszda nyitva van, akkor ez azt jelentette, hogy mindenki vehet vele lovagolni, beleértve egy káros babát is. És a "zárt" szó azt jelentette, hogy senki sem fog lovagolni. Kiderül, hogy minden gyermeknek lehetősége volt egy másik gyermeket megbüntetni valaki más kézmûveinek megsértéséért saját érdekeik megsértéséért.

Kiderült, hogy minden második gyerek készen áll arra, hogy feláldozza szórakozását. Ezen gyermekek között mind a három, mind a hat éves résztvevők voltak.

Ezt követően a szakértők úgy döntöttek, hogy meghatározzák, mely tényező befolyásolja a gyermekek vágyát, hogy megbüntessék a bűnösöket. A gyerekeket csoportokba osztották: az egyiknek azt mondták, hogy ez a lány megegyezik velük, sőt még a csoportjukhoz tartozik. Más gyermekeknek azt mondták, hogy a lány idegen számukra. A gyermekek harmadik kategóriájához „különleges hatásköröket” kaptak a döntéshozatalban azáltal, hogy a seriff jelvényét akaszták a mellkasukra.

Kiderült, hogy a gyerekek hajlamosabbak voltak az idegenek megbüntetésére, és a „megbocsátás” lehetőségét gyakrabban a saját magukra alkalmazták. De a „seriff további hatalma” mindent megváltoztatott: inkább a saját kezükbe kerültek. A kutatók ezt annak tulajdonították, hogy a felruházott ember felelősebbnek érzi magát az „emberekért”, és mindent meg fog tenni, hogy „övé” ne sértse meg egymást.

A tanulmány részleteit a psycnet.apa.org/record/2019-26829-001?doi=1 oldalon közzéteszik.

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.